Kompetensi Guru

Rekrutmen Instruktur Bimtek Tindak Lanjut AKMI

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan madrasah, Proyek Realizing Education’s Promise: Support to Indonesia’s Ministry of Religious Affairs for Improved Quality of Education (Madrasah Education Quality Reform) REP-MEQR Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia akan menyelenggarakan Rekrutmen Instruktur Bimbingan Teknis Tindak Lanjut Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) Tahun Anggaran 2022 untuk penyelenggaraan perbaikan pembelajaran dalam penguatan kompetensi literasi membaca, numerasi, literasi sains dan literasi sosial budaya jenjang MI. Terkait hal tersebut dikarenakan kebutuhan calon Instruktur Provinsi belum terpenuhi, maka kami mengadakan seleksi formasi tambahan calon instruktur provinsi dengan ketentuan sebagaimana terlampir.

Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon bantuan Saudara untuk mensosialisasikan dan menyebarluaskan kepada Guru Madrasah, Kepala Madrasah, Pengawas Madrasah, Widyaiswara, dan Dosen Perguruan Tinggi yang memenuhi persyaratan untuk mendaftar mengikuti seleksi calon instruktur tingkat kabupaten/kota dengan ketentuan sebagaimana terlampir.

Selengkapnya untuk dowwnload Rekrutmen Instruktur Bimtek Tindak Lanjut AKMI bisa klik tombol dibawah ini.

>>DOWNLOAD DISINI<<

Getting Info...

Salin

Posting Komentar

Posting Komentar

google workspace for education adalah Google Workspace for Education adalah serangkaian alat dan layanan Google yang disesuaikan bagi sekolah dan homeschool untuk berkolaborasi, menyederhanakan instruksi, dan menjaga pembelajaran tetap aman. Google Workspace for Education menawarkan berbagai opsi untuk memenuhi kebutuhan organisasi Anda: Google Workspace for Education Fundamentals—Menyediakan alat untuk membantu proses belajar dan mengajar, seperti Classroom, Google Meet, Google Dokumen, Google Formulir, serta Google Chat. Google Workspace for Education Standard—Alat yang sama seperti Education Fundamentals, tetapi dilengkapi fitur keamanan canggih dan kontrol administrasi yang ditingkatkan. Teaching and Learning Upgrade—Menambahkan kemampuan komunikasi video yang ditingkatkan, add-on Classroom, serta berbagai fitur dan alat lainnya untuk edisi Education Fundamentals atau Education Standard Anda. Google Workspace for Education Plus—Mencakup semua fitur dalam Education Standard dan Teaching and Learning Upgrade dengan fitur tambahan untuk layanan tertentu, seperti pelacakan kehadiran di Google Meet. Education Fundamentals gratis untuk semua institusi yang memenuhi syarat. Education Standard, Teaching and Learning Upgrade, dan Education Plus didapatkan dengan langganan berbayar. Sumber : https://support.google.com/a/answer/7370133?hl=id

Ki Hadjar Dewantara Ki Hadjar Dewantara: Sang Bapak Pendidikan Nasional Kamu senang belajar? Pastinya dong. Apalagi kalau pembelajarannya menarik perhatian dan kamu punya ketertarikan di bidang tersebut. Ngomong-ngomong kalau membahas sistem pembelajaran yang menarik Indonesia punya lho. Bayangkan nih ya, ada sistem belajar yang rasanya seperti bermain. Sistem itu adalah sistem Among. Sistem ini kamu akan diasuh oleh guru, menyenangkan, belajarnya tanpa paksaan, tidak ada hukuman, tidak ada perintah, dan kamu pasti sangat diajarkan welas asih (kasih sayang), dan yang paling seru adalah kamu boleh menggali apapun minatmu. Pasti dong klean semua senang bisa menggali minat belajarnya tanpa harus pusing belajar semua pelajaran. Jadi, cuma sebentar deh ketemu pelajaran yang kamu tidak suka. Kamu akan banyak ketemu dengan pelajaran yang kamu suka saja. Asiknya lagi sistem pembelajaran ini ada sejak penjajahan Belanda lho. Siapa sih yang punya pemikiran seperti itu? Jawabannya adalah Ki Hadjar Dewantara sang Bapak Pendidikan Nasional. Ki Hadjar Dewantara adalah pahlawan Nasional asal Yogyakarta. Nama asli beliau adalah Raden Mas Soewardi Soerjaningrat. Beliau lahir di Yogyakarta tanggal 2 Mei 1889. Hayo inget gak kalau 2 mei itu hari apa? Tanggal 2 Mei itu adalah Hari Pendidikan Nasional. Hari Pendidikan Nasional dirayakan pada tanggal ini adalah karena untuk memperingati jasa-jasa Ki Hadjar Dewantara yang telah memberikan banyak sumbangsih pendidikan di Indonesia. Ki Hadjar Dewantara pertama kali bersekolah di ELS (Eropeesche Legere School) atau sekolah dasar untuk anak-anak Eropa dan bangsawan yang ada di Indonesia. Beliau bisa masuk ke sekolah ini karena beliau adalah anak bangsawan. Beliau lahir di dalam sebuah keluarga keraton, dari pasangan Gusti Pangeran Harya Surjaningrat dan cucu dari Pakualaman III. Setelah lulus dari ELS ia kemudian melanjutkan pendidikannya di STOVIA (School tot Opleiding van Indische Artsen) yaitu sekolah yang dibuat untuk pendidikan dokter pribumi di kota Batavia yang sekarang jadi Kedokteran Universitas Indonesia. Siapa yang pengen masuk Kedokteran UI cung! Biar samaan sama Ki Hadjar Dewantara. Tau gak sih kalau beliau itu adalah aktivis pergerakan kemerdekaan Indonesia? Beliau itu adalah bagian dari orang-orang Indonesia yang mengusir penjajah. Ets tentunya dengan pemikirannya lho. Beliau masuk organisasi pergerakan Boedi Oetomo yang didirikan oleh Dr. Soetomo. Selanjutnya membuat suatu organisasi bersama temannya Douwes Dekker dan Dr. Tjipto Mangunkusumo yang terkenal dengan nama tiga serangkai. Ki Hadjar Dewantara gencar mengkritik Belanda. Beliau sering membuat tulisan yang menyentak pemerintahan Belanda lewat berbagai surat kabar. Seperti tulisannya "Seandainya Aku Seorang Belanda" yang membuat beliau diasingkan ke negeri Belanda. Ki Hadjar Dewantara adalah pendiri sekolah Nationaal Onderwijs Taman Siswa atau yang sekarang kita kenal dengan Taman Siswa.Sekolah Taman Siswa pertama didirikan oleh Ki Hadjar Dewantara pada bulan Juli tahun 1922. Nah, sekolah ini nih yang nerapin sistem pembelajaran yang asik tadi. Sistem pendidikan tersebut dilakukan secara informal dengan menekankan keterampilan tradisional dan nilai-nilai kehidupan orang Jawa, terutama pada musik dan tarian tradisional. Mata pelajaran yang berasal dari Barat juga diajarkan beliau agar membantu siswa mengatasi tuntutan kehidupan modern saat ini. Sistem yang dibuat Ki Hadjar Dewantara ini menghasilkan banyak sekali keuntungan untuk bangsa Indonesia. Selain masyarakatnya diajari untuk menjadi terdidik dan tidak ketinggalan zaman, ia juga menciptakan sistem pembelajaran berbasis kebudayaan untuk tetap mempertahankan kebudayaan asli Indonesia. Gaes, yang dimaksud dengan berbasis kebudayaan itu adalah, dalam sistem pembelajarannya murid diajarkan tentang apa saja yang ada di Indonesia, seperti budaya, bahasa, dan banyak hal lagi tentang ke-Indonesiaan. Hal ini ditujukan untuk menumbuhkan rasa Nasionalisme dari peserta didik. Nah, pembelajaran terkait kebudayaan untuk menumbuhkan rasa Nasionalisme ini yang menjadi tombak perjuangan orang-orang indonesia untuk mengusir Belanda. Karena ini juga keberadaan Taman Siswa ditakuti oleh pemerintahan Belanda. Kamu tahu gak sih kalau sekolah Taman Siswa itu sudah menyebar ke seluruh nusantara pada akhir tahun 1930-an? Jadi, sistem pendidikan Taman Siswa ini sudah menyebar ke seluruh penjuru Nusantara sekitar 8 tahun setelah didirikan karena, sistem pendidikan taman siswa memang diperuntukkan untuk pribumi yang pada masa itu juga masih sedikit dapat mengenyam bangku pendidikan. Dia merasa bahwa pendidikan adalah sebuah cara terbaik untuk memperkuat orang Indonesia, dan ia sangat dipengaruhi oleh banyak teori yang melandasi cara berpikirnya. Salah satunya adalah pemikir teori pendidikan reformis dari Italia, Maria Montessori. Dia juga banyak dipengaruhi oleh penyair dan filsuf asal India yakni Rabindranath Tagore. Pemikiran yang diambil dari Maria Montessori adalah terkait pendidikan usia dini. Hal yang diterapkan pada pendidikan Montessori adalah bagaimana peserta didik memiliki kebebasan dalam belajar, tempat belajar yang menyenangkan dan dapat membangun karakter peserta didik dengan metode bernyanyi dan menari. Sedangkan pemikiran dari Tagore diambil oleh Ki Hadjar Dewantara dari sisi konsep kebebasan dan merdeka yang beliau terapkan dalam sistem pembelajaran Taman Siswa. Disini siapa yang suka belajar tanpa tekanan? atau punya kebebasan berpikir apapun? suka dong tentunya. Gak ada lagi dimarahin guru, atau takut belajar di sekolah. Setelah banyak membantu masyarakat Indonesia dalam mengenyam pendidikan, dan setelah indonesia merdeka, beliau diangkat menjadi menteri pendidikan oleh presiden Soekarno. Karena ketulusan hatinya untuk membangun bangsa Indonesia dengan pemikirannya dan jerih payahnya membuat sistem pendidikan, Beliau dianugerahi gelar Bapak Pendidikan Nasional Baca Juga: Belajar dari Fiki Naki, Sepenting Itukah Bahasa Asing? Nah, sekarang kamu sudah tau kan siapa Bapak Pendidikan Nasional dan apa saja yang sudah beliau lakukan untuk bangsa ini? Banyak yang beliau lakukan untuk bangsa ini. Tugas kita sekarang adalah terus belajar dan menjadi orang yang cerdas dan berbudi luhur seperti cita-cita Ki Hadjar Dewantara yang menginginkan seluruh masyarakat Indonesia menjadi cerdas. Tapi nih tapi, sistem pembelajaran di atas, yang sudah dijelaskan panjang lebar ini kok nggak kerasa ya di sistem pendidikan sekarang? Nah, itulah yang terjadi di sistem pembelajaran Indonesia sekarang ini. Sistem pendidikan di Indonesia memang memiliki kesamaan dengan sistem yang dibuat Bapak Pendidikan Nasional lho tapi, cuman di jargon “Tut Wuri Handayani” saja, itu lho yang ada di topi atau di bet sekolah. Secara keseluruhan pendidikan di Indonesia sudah jauh dari apa yang diterapkan oleh Ki Hadjar Dewantara. Sistem yang ada sekarang adalah sistem yang sudah banyak mengadopsi berbagai sistem pembelajaran di berbagai negara. jadi, jangan bingung nih sama sistem pembelajaran di Indonesia sekarang ini. Kalau kamu masih pusing ngerjain tugas, atau kamu terpaksa belajar suatu pelajaran yang tidak kamu suka. Jadi jangan aneh kalau berbeda dengan sistem pelajaran yang disusun Ki Hadjar Dewantara. Bahkan sistem yang dibuat oleh Ki Hadjar Dewantara ini mirip dengan sistem pembelajaran yang ada di Finlandia. Di sana peserta didik berhak memilih mitat yang mereka sukai. Mereka akan belajar terkait minat mereka dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Di sana juga sangat bebas dan merdeka dalam belajar. Terus kemana ya sistem yang dibuat oleh Ki Hadjar Dewantara di sistem pendidikan sekarang ini? Who Knows lah ya kemanya nya. Cara yang bisa kita lakukan adalah mencoba menerapkan apa yang baik dari sistem yang ada, dan menyebarkan pengetahuan kepada orang yang belum tahu. Di zaman sekarang ini, belajar bisa dilakukan dimana saja. Ketika kamu ingin belajar dengan metode yang menarik kamu bisa berlangganan Ruangguru dengan produk ruangbelajar. Di sana kamu akan disuguhkan video pembelajaran yang menarik sehingga kamu dapat belajar dengan asik dan cepat faham. Referensi: Hasan, Said Hamid, dkk,. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum Setyowahyudi, Rendi. 2020. "Pemikiran Ki Hajar Dewantara dan Maria Montessori tentang Pendidikan Anak Usia Dini." PAUDIA 17-35. Soeratman, Ki. 1982. Tamansiswa 60 Tahun. Yogyakarta: Percetakan Tamansiswa. Tauchid, Moch. 1967. Karya Ki Hadjar Dewantara Bagian II A: Kebudajaan. Yogyakarta: Madjelis-Luhur Persatuan Taman Siswa. Sumber Gambar: Bingung, https://forum.allkpop.com/ Sumber: https://www.ruangguru.com/blog/ki-hadjar-dewantara-sang-bapak-pendidikan-nasional

contoh kurikulum kampus merdeka Latar Belakang Dalam rangka menyiapkan mahasiswa menghadapi perubahan sosial, budaya, dunia kerja dan kemajuan teknologi yang pesat, kompetensi mahasiswa harus disiapkan untuk lebih gayut dengan kebutuhan zaman. Link and match tidak saja dengan dunia industri dan dunia kerja tetapi juga dengan masa depan yang berubah dengan cepat. Perguruan Tinggi dituntut untuk dapat merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif agar mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal dan selalu relevan. Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka diharapkan dapat menjadi jawaban atas tuntutan tersebut. Kampus Merdeka merupakan wujud pembelajaran di perguruan tinggi yang otonom dan fleksibel sehingga tercipta kultur belajar yang inovatif, tidak mengekang, dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa. Program utama yaitu: kemudahan pembukaan program studi baru, perubahan sistem akreditasi perguruan tinggi, kemudahan perguruan tinggi negeri menjadi PTN berbadan hukum, dan hak belajar tiga semester di luar program studi. Mahasiswa diberikan kebebasan mengambil SKS di luar program studi, tiga semester yang di maksud berupa 1 semester kesempatan mengambil mata kuliah di luar program studi dan 2 semester melaksanakan aktivitas pembelajaran di luar perguruan tinggi. Berbagai bentuk kegiatan belajar di luar perguruan tinggi, di antaranya melakukan magang/ praktik kerja di Industri atau tempat kerja lainnya, melaksanakan proyek pengabdian kepada masyarakat di desa, mengajar di satuan pendidikan, mengikuti pertukaran mahasiswa, melakukan penelitian, melakukan kegiatan kewirausahaan, membuat studi/ proyek independen, dan mengikuti program kemanusisaan. Semua kegiatan tersebut harus dilaksanakan dengan bimbingan dari dosen. Kampus merdeka diharapkan dapat memberikan pengalaman kontekstual lapangan yang akan meningkatkan kompetensi mahasiswa secara utuh, siap kerja, atau menciptakan lapangan kerja baru. Proses pembelajaran dalam Kampus Merdeka merupakan salah satu perwujudan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (student centered learning) yang sangat esensial. Pembelajaran dalam Kampus Merdeka memberikan tantangan dan kesempatan untuk pengembangan inovasi, kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa, serta mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan pengetahuan melalui kenyataan dan dinamika lapangan seperti persyaratan kemampuan, permasalahan riil, interaksi sosial, kolaborasi, manajemen diri, tuntutan kinerja, target dan pencapaiannya. Melalui program merdeka belajar yang dirancang dan diimplementasikan dengan baik, maka hard dan soft skills mahasiswa akan terbentuk dengan kuat. Program Merdeka Belajar - Kampus Merdeka diharapkan dapat menjawab tantangan Perguruan Tinggi untuk menghasilkan lulusan yang sesuai perkembangan zaman, kemajuan IPTEK, tuntutan dunia usaha dan dunia industri, maupun dinamika masyarakat.

Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Lengkap Dan Terbaru Tahun 2017 Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Lengkap dan Terbaru Tahun 2017 Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Lengkap dan Terbaru Tahun 2017 ini perlu diketahui oleh guru, karena perangkat pembelajaran merupakan bukti fisik yang harus dimiliki oleh guru dalam mengajar. Perangkat pembelajaran wajib dimiliki oleh guru, karena mengajar tanpa menggunakan perangkat pembelajaran mengakibatkan guru tidak memiliki arah dan pedoman pembelajaran yang jelas. Perangkat pembelajaran berfungsi sebagai rambu-rambu bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran di kelas. Secara spesifik, fungsi perangkat pembelajaran sebagai berikut: Sebagai pedoman pembelajaran bagi guru Sebagai tolok ukur kebehasilan pembelajaran di kelas Sebagai media untuk meningkatkan profesionalisme guru Sebagai alat untuk memudahkan guru dalam memfasilitasi pembelajaran Perangkat pembelajaran biasanya dibuat pada awal tahun pembelajaran setelah ada kesepakatan dari dewan guru terkait komponen-komponen yang akan disusun. Kelengkapan perangkat pembelajaran antara lain meliputi: Silabus Rincian Minggu Efektif Program semester Program tahunan Pemetaan KI/KD Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kalender Pendidikan Alat Evaluasi Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, indikator, penilaian (bentuk, jenis, dan contoh alat evaluasi), alokasi waktu, dan sumber belajar. Bagi Anda yang menginginkan Silabus untuk kelengkapan penyusunan Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Lengkap dan Terbaru Tahun 2017 dapat mengunduh filenya di bawah ini. Silabus Kurikulum 2013 Bahasa Indonesia Kelas IX Silabus Kurikulum 2013 Bahasa Indonesia Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Bahasa Indonesia Kelas VIII Silabus Kurikulum 2013 Bahasa Inggris VIII Silabus Kurikulum 2013 Bahasa Inggris IX Silabus Kurikulum 2013 Bahasa Inggris Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas SMP IX Silabus Kurikulum 2013 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas SMP VII Silabus Kurikulum 2013 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX Silabus Kurikulum 2013 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII Silabus Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Katolik Kelas IX Silabus Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Katolik Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Katolik Kelas VIII Silabus Kurikulum 2013 Matematika Kelas IX Silabus Kurikulum 2013 Matematika Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam Kelas IX Silabus Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Silabus Kurikulum 2013 Penjasorkes Kelas IX Silabus Kurikulum 2013 Penjasorkes Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Penjasorkes Kelas VIII Silabus Kurikulum 2013 Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX Silabus Kurikulum 2013 Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII Silabus Kurikulum 2013 Prakarya Budidaya Kelas IX Silabus Kurikulum 2013 Prakarya Budidaya Kelas VIII Silabus Kurikulum 2013 Prakarya Budidaya Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Prakarya Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Prakarya Kerajinan Kelas IX Silabus Kurikulum 2013 Prakarya Kerajinan Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Prakarya Kerajinan Kelas VIII Silabus Kurikulum 2013 Prakarya Pengolahan Kelas VII Silabus Kurikulum 2013 Prakarya Rekayasa Kelas IX Silabus Kurikulum 2013 Prakarya Rekayasa Kelas VIII Silabus Kurikulum 2013 Seni Musik SMP Silabus Kurikulum 2013 Seni Rupa SMP Silabus Kurikulum 2013 Seni Tari SMP Silabus Kurikulum 2013 Seni Theater SMP Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2017/2018 juga dapat Anda unduh disini. Silahkan baca juga hal-hal penting mengenai implementasi Kurikulum 2013 berikut untuk menunjang pembuatan perangkat pembelajaran. Implementasi Kurikulum 2013 dan Tiga Faktor Penunjang Keberhasilannya Sistem Penilaian Kurikulum 2013 Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Revisi Strategi Implementasi Kurikulum 2013 Revisi Elemen Perubahan Kurikulum 2013 Revisi Konsep Pendekatan Saintifik Final Kurikulum 2013 Konsep Tematik, Saintifik, dan Penilaian Otentik Kurikulum 2013 Model Pembelajaran Berbasis Proyek Kurikulum 2013 Panduan Tugas dan Rancangan Penilaian Kurikulum 2013 Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013 Penilaian dan Rapor Kurikulum 2013 Penilaian Umum Kurikulum 2013 Proses Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Rambu-rambu Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 Rambu-rambu Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Kurikulum 2013 Kumpulan Peraturan Pendidikan Demikian postingan mengenai Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Lengkap dan Terbaru Tahun 2017. Semoga bermanfaat untuk Anda yang sedang mencari kelengkapan dalam membuat perangkat kurikulum 2013. Sumber : https://www.amongguru.com/perangkat-pembelajaran-kurikulum-2013-lengkap-dan-terbaru-tahun-2017/#comment-127